Чупахина Раиса Павловна, педагог-психолог Педагог-психолог может давать рекомендации по работе с учащимися, поддержанию дисциплины, урегулированию конфликтов и взаимодействию с родителями.  | - Создавать доброжелательную атмосферу в классе. Поддерживать творческую исследовательскую активность учащихся, включать их в различные виды деятельности.
- Использовать необычные формы преподнесения учебного материала — познавательные игры, ситуации спора, дискуссии, анализ жизненных ситуаций.
- Предоставлять возможность учащимся самим оценивать свою деятельность.
- Учитывать особенности учащихся — например, особенности в психофизическом развитии и поведении (синдром гиперактивности, застенчивость, агрессивность).
- Помогать справиться с трудностями в учёбе — вместе с учащимися проанализировать ошибки, сформулировать новые параметры оценки успеваемости.
Дисциплина- Сформулировать короткие и ясные правила и закрепить их на стенде в классе.
- Использовать систему поощрений — от устной похвалы до наклеек или баллов за хорошие поступки.
- Организовать пространство так, чтобы минимизировать отвлекающие факторы и помогать сосредоточиться.
- Самим показывать образец поведения: спокойно говорить, поднимать руку, выполнять правила.
- Вовлекать учеников в создание правил и норм поведения — совместные договорённости формируют ощущение справедливости и ответственности.
Конфликты- Совместно с детьми разработать и принять свод правил класса — они должны быть конкретными, выполнимыми и принятыми всеми. Например: «Говорим по одному», «Не оскорбляем, а объясняем», «Уважаем личные границы».
- Использовать техники активного слушания — «Я понимаю, ты сильно злишься...», «Я вижу, как ты расстроен...».
- Перевести стороны в режим диалога — когда первые эмоции улягутся, собрать стороны вместе (если это уместно) или поговорить с каждой отдельно. Задача — перевести их с языка взаимных обвинений на язык описания чувств и интересов.
- Использовать технику «Я-высказывание» — например, вместо обвинительного «Ты меня толкнул!» предложить сказать: «Я расстроился и рассердился, когда меня толкнули, потому что я чуть не упал».
Работа с родителями- Разъяснить свою роль и формат взаимодействия — рассказать родителям, за что педагог отвечает, на что может повлиять (а на что нет), с какими вопросами к нему можно обращаться.
- Использовать принцип «Мы вместе против проблемы» — дать собеседнику почувствовать себя партнёром, понять, что педагог не обвиняет его или его ребёнка, а ищет совместное решение общей проблемы.
- Объяснить родителям, как устроено взаимодействие — как происходит обмен информацией, какую роль играет педагог в учебном процессе, а какую — родители.
- Поддерживать позицию уверенного профессионала — например, подавать информацию в таком ключе: «Как профессионал, я знаю, чем вызвана трудность, с которой столкнулся ваш ребёнок. Чтобы решить проблему, я предлагаю такое направление действий».
|
Методические рекомендации. Алгоритмы деятельности педагога-психолога по оказанию психологической помощи
Методические рекомендации и информация о мероприятиях, проектах и программах, направленных на повышение информационной грамотности педагогических работников:
http://www.ligainternet.ru/news/ Мероприятия Лиги безопасного интернета. Лига безопасного интернета – крупнейшая и наиболее авторитетная в России организация, созданная для противидействия распространению опасного контента во всемитной сети.
http://сетевичок.рф/partneram-o-proekte Мероприятия проекта «Сетевичок». Проект представляет собой группу онлайн-мероприятий:
- Международный квест по цифровой грамотности «Сетевичок», ориентированный на детей и подростков;
- Национальная премия за заслуги компаний и организаций в сфере информационного контента для детей, подростков и молодежи «Премия Сетевичок»;
- Всероссийское исследование детей и подростков «Образ жизни российских подростков в сети»;
- Конференция по формированию детского информационного пространства «Сетевичок».
http://wiki.tgl.net.ru/index.php/Педагогам_о_безопасности - Данный портал содержит общие рекомендации по организации мероприятий по безопасному Интернет, различные рекомендации по проведению мероприятий со школьникам (по возрастным категориям), а также рекомендации по организации работы с родителями.
Фонд развития Интернет - Информация о проектах, конкурсах, конференциях и др. по компьютерной безопасности и безопасности Интернета.
Дети России Онлайн - Линия помощи. Сайт проектов Фонда Развития Интернет. Телефонное и онлайн консультирование для детей и взрослых по проблемам безопасного использования интернета и мобильной связи.
Журнал «Дети в информационном обществе» - В журнале рассказывается о том, как дети и подростки используют компьютеры и интернет в школе и дома, какое влияние информационные технологии оказывают на их развитие, творческие способности, образ жизни, каков круг интересов наших детей, как они общаются и как познают окружающий мир.
