«Районная станция юных натуралистов»

Альпийская горка либо альпинарий -  это своеобразная модель горного ландшафта в уменьшенном виде. Каменистая или альпийская горка, альпинарий, рокарий - все это название цветника, в котором прихотливо сочетаются камни и растения.

Цель: эстетическое оформление пришкольного участка, организация коллективного творческого дела, воспитание ответственности и трудолюбия.

  Задачи:

- познакомиться с основами цветочно-декоративного оформления территории;

- освоить элементы ландшафтного дизайна;

 -- освоить технологические принципы планирования альпийской горки.

Альпийская горка рассматривается и как самостоятельный объект для наблюдений, имеет познавательное, экологическое и эстетическое значение. Растения альпийской горки неприхотливы, большинство из них в естественных условиях растут на каменистых участках или на песке. Альпийская горка представлена такими растениями: молодило, можжевельники покровные, барбарис, туя, хоста,  гвоздика, барвинок, бересклет, овсяница сизая, ирисы, форзиция, рябинник, гацания, ель европейская.

На примере особенностей этих растений можно рассмотреть их приспособленность к различным условиям окружающей среды, научить детей ухаживать за растениями. Необычность альпийской горки вызывает особый интерес у ребят. Альпинарий помогает наглядно показать связи между растениями и насекомыми, которые их посещают. На альпийской горке обычно удачно сочетаются объекты живой и неживой природы, поэтому она может быть использована для проведения занятий по биологии, окружающему миру и занятий в творческих объединениях. И наконец, общий вид альпинария, красота растений, сочетание различных красок - все это способствует развитию эстетического вкуса учащихся.

Ребята знакомятся с устройством альпийской горки, разнообразием используемых камней. Закрепляют представления о камнях: размеры, их образование в природе, камни как объект скопления различных насекомых,о приемах правильной пересадки и уходе за растениями. Формируются навыки работы в команде, умение и желание согласовывать свои взгляды, предложения с другими детьми.